A Escola Municipal do Campo Profª Andréa Ferraz de Oliveira, situada em Itararé, no interior paulista, conquistou reconhecimento com seu inovador projeto “Salas Abertas: Reconectar com a Natureza”. Este programa, que transforma quintais e áreas verdes em dinâmicos espaços de aprendizagem ao ar livre, resgata saberes tradicionais, fortalece vínculos comunitários e valoriza a cultura local. Vencedora do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza no ano passado, a iniciativa visa aprimorar a qualidade de vida e a segurança alimentar na região. Uma nova edição do prêmio já tem inscrições abertas, até 29 de junho, buscando apoiar outras instituições.
A Gênese do Projeto e o Resgate Cultural
O projeto “Salas Abertas: Reconectar com a Natureza” surgiu como uma resposta à necessidade de expandir o processo educativo além das paredes da escola. Assim, ao diversificar os locais para aulas ao ar livre, a iniciativa buscou não apenas ensinar, mas também reconectar os alunos com a natureza e as tradições ancestrais da comunidade, promovendo uma educação mais holística e engajadora.
Para solidificar essa proposta, a Escola Rural Itararé Natureza encontrou na história de Eusa Rodrigues Pereira, uma figura icônica da comunidade e ex-cozinheira da unidade por mais de três décadas, um elo fundamental. Dona Eusa, com sua vasta experiência na prática da semente crioula, compartilhou esse conhecimento ancestral com a instituição. Conforme destacou a professora Dynná Ferraz, que atua na escola municipal, “Dona Eusa sempre teve em sua vida a prática da semente crioula e compartilhou com a escola esse conhecimento ancestral.”
A escola prontamente abraçou essa valiosa contribuição, percebendo-a como um dos caminhos importantes para redefinir a produção de alimentos. A professora Dynná elucidou ainda que a segurança alimentar representa um problema local e global, fator que impulsionou o desenvolvimento do projeto. Portanto, a experiência de Dona Eusa tornou-se um pilar na busca por soluções sustentáveis para a comunidade.
O Berçário das Plantas e a Casa de Sementes
A partir da implementação do projeto, os espaços educativos na Escola Rural Itararé Natureza foram significativamente expandidos. Eles agora incluem o Berçário das Plantas, composto por uma horta, um pomar e uma casa de sementes, todos utilizando técnicas tradicionais da Comunidade Quilombola Fazenda Silvério. Essa parceria com os moradores é essencial para a riqueza cultural do programa.
A colaboração com a Comunidade Quilombola Fazenda Silvério resultou na construção de uma casa barreada, que contou com a participação ativa dos estudantes. Esta estrutura foi carinhosamente nomeada “Casa de Sementes Eusa Rodrigues Pereira”, em homenagem à ex-cozinheira que inspirou o projeto. Dona Eusa, mesmo aposentada, continua visitando a escola e participando ativamente dos eventos, mantendo viva a conexão com as novas gerações.
Dentro do Berçário das Plantas, as crianças têm a oportunidade de pesquisar e experimentar conhecimentos de forma prática e lúdica. Um pomar se localiza atrás da casinha barreada, onde um fogão a lenha convida à “cozinha brincante”, permitindo que as crianças interajam com sementes, barro e plantas. Além disso, a horta próxima possibilita que plantem e colham, abordando diretamente a questão da alimentação saudável.
Outros Espaços de Aprendizagem Inovadores
Além do Berçário das Plantas, o projeto “Salas Abertas” inaugurou outros ambientes transformadores. O Canto da Calma, por exemplo, dispõe de um jardim sereno e um espaço dedicado à leitura, configurando-se como mais uma das “salas abertas” da Escola Rural Itararé Natureza. Este local é utilizado para auxiliar na regulação emocional das crianças e incentivar a leitura em um ambiente natural.
A professora Dynná detalhou a concepção do Canto da Calma, explicando que a equipe criou “uma biblioteca ligada a um redário”, transformando-o em um verdadeiro refúgio. As crianças podem pegar um livro, descer por um escorregador de madeira e ir diretamente para o redário. Anteriormente, a área era gramada e subaproveitada, mas agora se tornou um ponto de encontro para a tranquilidade e o conhecimento.
As aulas tornaram-se notavelmente mais práticas e envolventes para os alunos, que já demonstravam apreço pelos espaços abertos da escola. Tal como, os professores foram estimulados a conduzir atividades fora da sala de aula tradicional. A professora Dynná enfatiza que a proposta cultiva a sensibilidade dos alunos pelo contato direto com a natureza, fazendo-os perceber a importância crucial dos recursos naturais.
A escola também conta com um laboratório de investigação, onde os alunos realizam diversos experimentos. Eles plantam e comparam canteiros com e sem cobertura morta, ou com e sem húmus, observando os resultados diretamente. Além disso, a produção de defensivos orgânicos no laboratório faz parte dos processos educativos, promovendo uma compreensão prática da agricultura sustentável.
Impacto e Reconhecimento do Prêmio
O Prêmio Escolas Baseadas na Natureza desempenhou um papel crucial para a Escola Rural Itararé Natureza, viabilizando melhorias significativas em seus espaços abertos. A educadora explicou que, embora a escola já possuísse áreas naturalizadas, o reconhecimento do prêmio, somado às mentorias, encontros e visitas de especialistas, permitiu uma reorganização estratégica desses locais.
Essa reestruturação os transformou em verdadeiras salas de aula abertas, otimizando o potencial pedagógico de cada ambiente. “Nossa escola já era enriquecida de espaços naturalizados, mas o prêmio junto com as mentorias, os encontros, as visitas dos especialistas, tornou possível reorganizar os espaços como salas de aula abertas”, afirmou a professora.
As melhorias já foram implementadas, e a equipe escolar percebe que o projeto concedeu o impulso necessário para aprimorar ainda mais as práticas educacionais. Isso permite intervenções mais concretas no currículo, com um impacto direto na comunidade, abrindo caminho para ampliar debates e conhecimentos para além dos muros da instituição.
Próximos Passos e Nova Edição do Prêmio
Diante do sucesso e dos resultados inspiradores do projeto da Escola Rural Itararé Natureza, uma nova edição do Prêmio Escolas Baseadas na Natureza já está com inscrições abertas. O prêmio busca continuar apoiando iniciativas que integrem a temática da natureza no ambiente escolar, reforçando a importância de uma educação conectada com o meio ambiente.
Escolas públicas interessadas em desenvolver ou aprimorar projetos semelhantes têm a oportunidade de se inscrever até o dia 29 de junho. Esta é uma chance valiosa para que outras instituições possam transformar seus espaços, valorizar saberes locais e promover uma educação mais consciente e sustentável, seguindo o exemplo de Itararé.