No Dia da Educação, 28 de abril, o Governo de São Paulo anunciou o pagamento de bônus, totalizando quase R$ 1 bilhão, para 188 mil profissionais da rede estadual de ensino. O depósito, agendado para esta quinta-feira, 30 de abril, reconhece o esforço de professores, gestores e equipes escolares na promoção da aprendizagem dos estudantes, marcando o maior valor distribuído nos últimos dez anos.
Critérios de Bonificação e Impacto
A bonificação integra uma política contínua da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) destinada à valorização dos profissionais da rede. Ademais, os valores são calculados com base nos resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), que avalia o desempenho dos alunos. Servidores da Seduc-SP que alcançaram as metas individuais ou de suas respectivas unidades de ensino são contemplados.
Na edição de 2025 do Saresp, as escolas estaduais atingiram a melhor média histórica em matemática no Ensino Fundamental, com avanços significativos em todos os anos avaliados. Consequentemente, um total de 3.760 escolas conquistou a marca “ouro” por seu desempenho. O valor médio do pagamento para cada profissional elegível é de R$ 5.066,89.
Aumento Histórico e Reconhecimento
O secretário da Educação, Renato Feder, ressaltou que a marca de R$ 1 bilhão em bônus é fruto de um trabalho contínuo e da dedicação dos profissionais da rede paulista. Além dos avanços em matemática, houve uma melhora nas notas de todas as disciplinas em comparação com a prova de 2024. Por conseguinte, com o aumento das médias, tanto o valor total da bonificação quanto o número de servidores beneficiados cresceram. A comparação com o pagamento do ano passado revela um aumento de 18% no número de profissionais contemplados.
Perspectivas Futuras e o Papel do Saeb
Neste ano, a bonificação dos profissionais da educação paulista também será vinculada aos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2025. Este sistema, aplicado a cada dois anos pelo governo federal, influencia a política de reconhecimento. Professores de língua portuguesa e matemática dos 5º e 9º anos do Ensino Fundamental, bem como da 3ª série do Ensino Médio, e as equipes gestoras das escolas que cumprirem as metas estipuladas pela Seduc-SP poderão receber um segundo bônus.
As médias da rede estadual de São Paulo, referentes ao Saeb 2025, serão divulgadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em agosto. Posteriormente, o depósito deste segundo bônus está previsto para o mês de setembro. Este mecanismo busca reforçar a importância do desempenho contínuo nas avaliações nacionais.
Estratégias Inovadoras nas Escolas Paulistas
Para reverter resultados insatisfatórios ou manter metas já elevadas, gestores de escolas paulistas implementaram diversas estratégias ao longo do ano letivo. A recomposição da aprendizagem e a formação continuada de professores foram pilares fundamentais dessas ações. Afinal, a constante adaptação e o aprimoramento pedagógico são cruciais para o sucesso educacional.
Santos: Alinhamento e Análise de Dados
Em Santos, a E.E. Visconde de São Leopoldo apostou em uma combinação eficaz de três fatores: o alinhamento de toda a equipe, a formação contínua de professores e uma análise rigorosa de dados. A diretora Analdina Martes dos Santos explicou que a estratégia foca em um professor bem instruído que desenvolva atividades curriculares com os estudantes, seguida pela análise da Prova Paulista bimestral. A cada avaliação, a equipe discute a evolução e os ajustes necessários.
Outro caminho adotado pela unidade foi o foco direto nas avaliações do Saresp e Saeb, organizando aulas de estudo, tutoria e disciplinas eletivas. Com efeito, o objetivo era trabalhar a recomposição e o aprofundamento em áreas-chave como matemática e língua portuguesa. Com uma meta prevista de 5.2 pontos, a escola encerrou o ciclo com 6.7 pontos, superando em 1,5 p.p. o estipulado pela Seduc-SP para a edição de 2025.
Zona Leste: Matemática Lúdica e Agrupamentos
Na E.E. Professor Amador dos Santos Fernandes, localizada na zona leste da capital, o ensino da matemática transcendeu as avaliações formais. A escola criou uma moeda própria, o “Amadolar”, usada como recompensa para alunos que participam de atividades e alcançam boas notas, tornando o aprendizado mais atrativo. Além disso, as turmas foram agrupadas por nível de proficiência ao longo do ano, otimizando o suporte pedagógico.
As mudanças implementadas já haviam gerado resultados positivos na Prova Paulista. Não por acaso, a escola ultrapassou sua meta de 5.2 pontos, atingindo 7.2 em 2025. A diretora Márcia Marcusso atribui o sucesso ao engajamento e à união da equipe. “Nós temos um grupo muito engajado e nossa palavra aqui é ‘união’”, afirmou, destacando que o resultado é um trabalho coletivo.
São Carlos: Acompanhamento Individualizado em Grande Escala
Em São Carlos, o desafio da E.E. Professor José Juliano Neto, uma escola com cerca de 650 alunos distribuídos nos três turnos, foi oferecer atenção personalizada. O trabalho da gestão concentrou-se nos alunos com maior dificuldade, por meio de acompanhamento individualizado ou em pequenos grupos. Este apoio foi fundamental e ocorreu, sobretudo, nos horários de tutoria e nas disciplinas eletivas, com a colaboração de professores da própria escola e alunos monitores.
