Por Cláudio Sassaki *
A pandemia do Covid-19 está mudando o mundo e deve remodelar a sociedade de forma duradoura. A educação, tem respondido de maneira peculiar às restrições impostas pelo distanciamento social e não passará ilesa a esse processo e num futuro próximo mais flexível da tecnologia.
A análise do Fórum Econômico Mundial sobre os possíveis impactos da pandemia na educação, revela uma mudança imediata: milhões de pessoas no planeta estão sendo educadas graças à brecha digital que trouxe novas abordagens pedagógicas via uso de tecnologias.
Mas, a outra face dessa moeda está na desigualdade socioeconômica no Brasil. Por isso, é fundamental a atuação do poder público e de organizações da sociedade civil no combate a essa distorção. No mundo sem Covid-19, um maior número de escolas adotarão o Ensino Híbrido.
Na perspectiva desse processo eficiente e personalizado de aprender funciona como um motor que alimenta a inovação e aquisição de conhecimento dentro e fora da escola. A tecnologia, que assumiu esse papel importante mesmo em escolas mais tradicionais, poderá (e provavelmente irá) manter essa relevância na educação dentro da sala de aula.
Isso porque, no momento em que o estudante está fora da escola, ele também conta com o apoio da tecnologia para manter o processo de aprendizado, ou seja, para dar continuidade a uma forma de assimilar – e se apoderar – de conteúdos que foram passados na sala de aula.
Interessante notar que o contexto das aulas online – que levou a sala de aula para dentro de casa, forçaram as famílias a acompanharem mais de perto o processo de educação das crianças e adolescentes.
Sobre a experiência como um todo, posso dizer também que a pandemia está impulsionando o surgimento de uma nova geração de aprendizes, formada por pais, filhos e professores. Que esse seja, então, mais um legado dessa pandemia. Que todos possamos partilhar da concepção de que somente a educação pode nos tornar pessoas melhores. Que essa seja a grande reflexão desse Dia Mundial da Educação.
*Claudio Sassaki é mestre em Educação pela Stanford University; graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo (USP) e cofundador da Geekie, empresa referência em educação com apoio de tecnologia no Brasil e no mundo.
